Laboration. Idag vi joobat med Eva på matte lektion begrepp mycket om simbol och matte språk såm använder på mattelektion. Den hjälper mig att gå vidare vi sitter tillsammansoch förklara till varandra.Målet är att vi får kunskaper om matte språk och hur man använder den. Idag jag lärde mig mer om matte språk och läraren hjälper oss mycket.Alla speler sitt roller det är roligt kändes jag.

Laboration

Dagens lektion mätte vi rektangel och kvadrat figurar i olika enheter, t.ex om man mätta rektangel vet man att finns längd och bredd i (cm) . Det är också begrepp användes som bas och höjd när man vill veta om arean av den figuren. Jag tror vi kom fram till att hur man kan använda olika begrepp och mätta från olika enheter. Som en av sju elever i vår grupp hjälpte jag att skriva ner mätningar och förklara hur man kan räknar ut arean av figurar. Mina kopmisar kunde sammafatta vad vi har gjort.
Målet var att kunna använda olika enheter, (cm, dm, mm och m) på olika sätt .

dags labration

idag vi hade matte labration och vi jobbade i grupp .Vi reknade olika omkrets, rektangel och aren sen vi omvandlade svaret till olika enheter som mm,cm.
vi mätt också  korridoren och omvandlade svaret till cm.
jag har lärt mig idag hur jag kan mätta och omvandela den till olika enheter t.x cm,dm,mm m

Matte och laboration

Idag har jag gjort första laboration av matte och jag har gjort i en grupp fyra persons. jag har lärt om addera tal, subtrahera tal, addition och subtraktion, multiplikation och divition. t.ex. Addition (term addera term lika med summa), (Multiplikation, faktor multtipcera faktor lika med produk).
Vi jobbar tillsammans i gruppen och träna om hur man räkna men inte så lätt.......hehehe
Jag har fått mycket för att förstår om matte men inte allt , jag tänka att larare har mycket bra för att föklarat.

Matte ämne mycket roligt och jag gillar mycket, jag har lärt mycket om Matte i mitt hem land men när jag lära mig Matte i svenska inte så lätt eftersom man måste förstår i frågorna i svenska.

Så jag har fått veta mycket om Matte idag och hoppas det kan hjälpa mig att kan göra prov i framtiden.

Geometri O Laborationen

Geometri figurer

I dag har vi gjort laborationen i grupp. Laborationen handlar om geometri figurer t.ex. rektangel och kvadrat. Sedan beräknar vi omkretsen, area och omvänder till mm, cm, dm och m. Arbetet har vi en sekreterare som betecknar detaljer som vi har gjort beräkning.

T.ex. beräkning

Kvadrat area = Bas x Höjd                    

Triangel area = Bas x Höjd/ 2

Omkrets=summan av sidornas längder

Under laborationen har jag läst mig att hur man beräknar area, omkrets och att omvända till olika enhet.

Och jag har läst mig att jobba i grupp, när vi glömmer eller inte vet hur man gör då kan gruppen hjälpa oss att förstå och homma ihåg genom att diskussionens.

Mate mätning

Jag var inte frön början men när jag kom då mätte vi skol korridor som var L=49,90m  B=2,5m.

Hela gruppen har räknat förs i m, cm, mm. Vi har pratat hur mycket 1m har cm mm dm. jag kände allt den men det var bra att man påminna sig lite, fräsa upp minne. Det var en grupp arbete vi har hjälpt varandra. Lärare Stina har förklarat hur ska vi räkna och uttala på svenska.

Målet med den var att vi ska snabbare räkna hur mycket 1 m har cm eller mm och det kallas för enhetsomvandling.  

Matte laboration

Idag började vi med laboration som måste vi mätt 1 rektangel och 1 kvadrat. Vi räknade omkrets och arean av figurer och omvandlade till olika enheter. Trots att var Sandra sekreterare men vi jobbade tillsammans och förklarade för varandra.
Vi har också mät klassrummet tillsammans.
I laborationen kunde jag lärt mig hur man kan använda olika enheter ( mm,dm,..).
Laborationen kan hjälpa mig att gå fram till.  När vi har den matte lektion så kan jag lär mig matte ordet som har jag lite problem med den.
Det var jätte roligt matte lektionen idag.

Labration, areaenheter

På dagens labration skulle vi mäta rektanglar och kvadrater, (areaenheter)
sedan skriva dess omkrets,längd och bred samt area.
Efter att vi gjorde det skulle vi omvandla svaret från meter till dm till cm till mm.
Sen skulle vi mäta klassrummets km²

Här är svaren vi kom fram till: Rektangelns bred: 21cm=0,21m=2,1dm=210mm
Rektangelns längd: 29,5cm=0,295m=2,95dm=295mm

Klassrummet: Form kvadrat
Längd: 8m
Bred: 6,40m
Area: 51,2
0,512m²=12,5dm²=51,2cm²´=5120mm²

Vi hade lite olika roller i gruppen en förklarade dom andra räknade ut och jag var sekreterare, fast sen så bytte vi lite så alla fick göra allt:P

Jag kunnde redan det här räknesättet,men det var bra med en uppfräschning i minnet, fast jag hade glömt bort hur man räknar ut arean så det lärde jag mej idag:)

Mate labration

Vi började att göra en rektangel en kvadrat och vi har met klasrumen vi reknade omkrets, arean och omanvandlade till olika enheter .
Sandra var sekreteren och alla som vi var i grupen hjäpte att samman fatta och förklara.
Målet var att vi skulle lära oss rekna omkremts,arean och att kunna omvandla till olika enheter och nu kan jag använda dessa kunskaper för att meta ett rum, och kunna rekna omkrets ,area och omvandla.

Om matte idag

Hej?Idag jag har inte varit med gruppen i mate lobartion. Efter som jag har varit hos Ewa.Där jag fick räkna med brok och det gick jätte bra för mig.

Konferens i Stockholm

Hej!

Jag, Lotta och Stina har varit i Stockholm och berättat om våra matematiklaborationer. Vi fick mycket fin respons och det var många som var intresserade av hur vi arbetar med våra laborationer. Det kändes verkligen roligt. Tack alla ni i mattegruppen som gjort detta möjligt.

Nu när jag är inne på Bloggen och läser era inlägg så inser jag att jag varit urdålig på att ge kommentarer till era inlägg. Förlåt! Nu ska det bli andra tag. Kräv av oss lärare att vi kommenterar! Det ska/måste vi!

Ja är ledig resten av veckan och har stannat kvar här i Stockholm (besöker mina barn), men nästa vecka ses vi igen och då med större energi än någonsin tidigare.

Hälsningar

Birgitta